Euregioprofilschule/EDR-Euregioprofilschule in Niedersachsen

RdErl. d. MK v. 11.07.2025 - 21.4-46535 - Euregioprofilschulen in Niedersachsen.2025 - 46601 - VORIS 22410 -

Vom 11. Juli 2025 (SVBl. S. 506)

Red. Hinweis zur Geltungsdauer

Außer Kraft am 1. August 2030 durch Nummer 6 des RdErl. vom 11. Juli 2025 (SVBl. S. 506)

Abschnitt 1 EPS/EDR-EPSRdErl - Begriffsbestimmung

“Euregio” , aus europäisch und Region gebildet, ist ein grenzübergreifender Zusammenschluss lokaler und regionaler Gebietseinheiten der EU auf wirtschaftlichem, kulturellem und gesellschaftlichem Gebiet. Ziel ist es, die Regionen zu vernetzen, den Zusammenhalt und das europäische Bewusstsein der EU-Bürger zu stärken. 1) Die Niederlande sind das einzige Nachbarland Niedersachsens und die Beziehung zueinander hat nicht zuletzt durch binationale Familienverbünde sowie einen grenzüberschreitenden Ausbildungs- und Arbeitsmarkt in der Grenzregion eine besondere und wichtige Bedeutung.

Öffentliche sowie in freier Trägerschaft geführte Grundschulen in Niedersachsen mit einem euregionalen Schulprofil können auf Antrag die Zusatzbezeichnung “Euregioprofilschule in Niedersachsen” oder “EDR-Euregioprofilschule in Niedersachsen” verwenden, wenn ihre Arbeit den Vorgaben dieses Erlasses entspricht.

“Euregioprofilschulen in Niedersachsen” sowie “Euregioprofilschulen in Niedersachsen in der Ems-Dollart-Region” (“EDR-Euregioprofilschulen in Niedersachsen”) vermitteln ihren Schülerinnen und Schülern Wissen über ihre euregionale Grenzregion und tragen zur Stärkung der gemeinsamen europäischen Grundwerte und zum Verständnis für die euregionale, europäische Kultur und Vielfalt bei. Diese Grundschulen bieten ihren Schülerinnen und Schülern schon früh vielfältige Möglichkeiten, euregionale Kompetenzen zu entwickeln und bereiten damit auf das Leben im euregionalen Raum in Europa vor.

Vgl. Große Hüttmann/Wehling, Das Europalexikon (3. Auflage), Bonn 2020, Verlag J. H. W. Dietz Nachf. GmbH. Autor des Artikels: M. Chardon

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Außer Kraft am 1. August 2030 durch Nummer 6 des RdErl. vom 11. Juli 2025 (SVBl. S. 506)

Abschnitt 2 EPS/EDR-EPSRdErl - Aufgaben und Ziele der Euregioprofilschule/EDR-Euregioprofilschule in Niedersachsen

Euregioprofilschulen/EDR-Euregioprofilschulen in Niedersachsen haben das Ziel, Kenntnisse über die euregionale Lebensrealität zu fördern sowie die Mehrsprachigkeit im Sinne der Nachbarsprache zu stärken. Sie sollen in besonderem Maße die Entwicklung interkultureller Kompetenzen ermöglichen und unterstützen. Das Schulprogramm ist an diesem euregionalen Profil auszurichten. Entsprechende unterrichtsergänzende Aktivitäten sind fester Bestandteil des schulischen Lebens.

2.1 Verankerung der euregionalen Ausrichtung in der Schule

Euregioprofilschulen/EDR-Euregioprofilschulen in Niedersachsen verankern die euregionale Ausrichtung, indem sie

• den euregionalen Gedanken des Austauschs mit niederländischen Schülerinnen und Schülern im Schulprofil, Schulprogramm bzw. Leitbild aufnehmen. Dieser euregionale Gedanke wird in den schulinternen Arbeitsplänen, insbesondere im Sachunterricht, fortgesetzt.

• öffentlich darauf hinweisen, z.B. auf ihrer Schulwebsite.

• im Kollegium mindestens eine Person (Lehrkraft/pädagogische/r Mitarbeiter/in) mit ausreichenden Kenntnissen der Nachbarsprache Niederländisch haben.

• eine Lehrkraft/ eine/n pädagogische/n Mitarbeiter/in als Ansprechpartner/in für das Euregioprofil benennen.

2.2 Inhalte des Euregioprofils

Euregioprofilschulen/EDR-Euregioprofilschulen in Niedersachsen machen es sich zur Aufgabe, u.a.

• ein kontinuierliches und dokumentiertes Nachbarsprachangebot auf Niederländisch zu ermöglichen. Dieses umfasst nachbarsprachliche Kompetenzen, die die Schülerinnen und Schüler im Laufe ihrer Grundschulzeit mindestens erwerben sollten. Zur inhaltlichen Ausgestaltung wird auf das Beratungs- und Unterstützungsangebot des Regionalen Landesamtes für Schule und Bildung Osnabrück hingewiesen.

• ihren Schülerinnen und Schülern den Erwerb eines Euregioprofil-Zertifikats zu ermöglichen. Dafür müssen Schülerinnen und Schüler mindestens zwei Schulhalbjahre die Teilnahme an einer Sprachbegegnung “Niederländisch” nachweisen können (bspw. Besuch von außerschulischen Lernorten in den Niederlanden, (digitales) Treffen mit der Partnerschule, o.ä.).

• ihren Schülerinnen und Schülern mindestens einmal im Schuljahr eine direkte Begegnung mit Schülerinnen und Schülern aus den Niederlanden anzubieten, um eine persönliche Interaktion zu ermöglichen.

• mit den Schülerinnen und Schülern mindestens einmal während ihrer Grundschullaufbahn eine gemeinsame Aktivität mit oder an einer Schule in den Niederlanden durchzuführen.

• eine Partnerschaft mit einer Schule in den Niederlanden anzustreben, sofern diese noch nicht besteht.

• den Schülerinnen und Schülern in verschiedenen Fächern, insbesondere aber im Sachunterricht, interkulturelles, überregionales Bewusstsein sowie die besondere Kenntnis über das Nachbarland - die Niederlande - und seine Kultur zu vermitteln.

• die Themen, die sie unter euregionaler Perspektive in die Inhalte des Fachunterrichts integrieren, zu dokumentieren.

• in wenigstens zwei Schulhalbjahren mindestens je ein Thema im Fachunterricht unter grenzüberschreitender (“euregionaler”) Perspektive ausführlich zu bearbeiten.

2.3 Portfolio und Zertifikate

Erfahrungen, Arbeitsproben und Reflexionen der Schülerinnen und Schüler werden während ihrer Grundschullaufbahn an den Euregioprofilschulen/EDR-Euregioprofilschulen in Niedersachsen gesammelt und in einem kontinuierlich wachsenden analogen oder digitalen Portfolio des einzelnen Schülers / der einzelnen Schülerin dokumentiert.

Dabei werden die drei Säulen Sprache, Begegnung und Wissen gleichermaßen berücksichtigt. Die Schülerinnen und Schüler, die am Ende ihrer Grundschulzeit ein regelmäßig geführtes Portfolio vorweisen können, erhalten neben ihrem gesammelten Portfolio das Euregioprofil-Zertifikat.

Besondere euregionale Aktivitäten können am Ende eines jeden Schuljahres zudem z.B. als Bemerkung auf dem Zeugnis vermerkt und somit gewürdigt werden.

2.4 Vernetzung

Euregioprofilschulen/EDR-Euregioprofilschulen in Niedersachsen wirken als Multiplikatorinnen der euregionalen Idee und arbeiten in diesem Zuge mit außerschulischen Partnerinnen und Partnern der Nachbarschaftsregion zusammen.

Vernetzungsangebote, wie Studientage, Nachbarsprachtreffen usw. werden aktiv wahrgenommen.

2.5 Personalentwicklung und -qualifizierung

Euregioprofilschulen/EDR-Euregioprofilschulen in Niedersachsen machen es sich zur Aufgabe, im Fortbildungskonzept ihrer Schule Fortbildungen in europäischen, insbesondere euregionalen Themen, in interkultureller Bildung, der niederländischen Sprache und in Bezug auf Austauschmaßnahmen besonders zu berücksichtigen.

2.6. Qualitätssicherung

Euregioprofilschulen/EDR-Euregioprofilschulen in Niedersachsen machen es sich zur Aufgabe,

• die Aktivitäten ihrer Schule in Hinsicht auf den euregionalen Schwerpunkt in der schulischen Gesamtplanung angemessen zu berücksichtigen und intern zu evaluieren.

• die Digitalisierung mit ihren Möglichkeiten zur Förderung der euregionalen Kommunikation zu nutzen.

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Abschnitt 3 EPS/EDR-EPSRdErl - Zertifizierung

Schulen, die erstmals die Zusatzbezeichnung “Euregioprofilschule in Niedersachsen” oder “EDR-Euregioprofilschule in Niedersachsen” verwenden möchten, reichen ihren Antrag beim Regionalen Landesamt für Schule und Bildung (RLSB) Osnabrück ein. Der Antrag bedarf der Zustimmung des Schulträgers.

Der Antrag ist formlos und elektronisch bis zum 1. März eines jeden Jahres zu stellen. Im Antrag ist darzulegen und zu begründen, welche Kriterien (2.1 bis 2.6) die Schule erfüllt.

Zusätzlich soll der Antrag enthalten

• eine Selbsteinschätzung der Schule anhand des Scoring-Modells - Anlage 1 -,

• eine Dokumentation der bereits stattgefundenen Maßnahmen und Aktivitäten (z. B. Videos, Bild- und Schriftmaterial, Zeitungsartikel usw.) sowie

• eine Darstellung der geplanten Maßnahmen und Aktivitäten.

Schulen wird empfohlen, sich im Vorfeld einer Antragstellung vom Koordinator/von der Koordinatorin für niedersächsisch-niederländische Zusammenarbeit im Bildungsbereich beraten zu lassen.

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Abschnitt 4 EPS/EDR-EPSRdErl - Rezertifizierung

Schulen, denen die Verwendung der Zusatzbezeichnung “Euregioprofilschule in Niedersachsen” oder “EDR-Euregioprofilschule in Niedersachsen” genehmigt wurde, können vor Ablauf der Genehmigungsfrist, ebenfalls bis zum 1. März eines jeden Jahres, die weitere Verwendung der Zusatzbezeichnung beim RLSB Osnabrück beantragen. Bei diesem Antrag ist analog Nr. 3 unter Verwendung der Anlage 2 zu verfahren.

Schulen, die keinen erneuten Antrag stellen, sind nach Ablauf der Genehmigungsfrist nicht mehr berechtigt, die Zusatzbezeichnung “Euregioprofilschule in Niedersachsen” oder “EDR-Euregioprofilschule in Niedersachsen” zu verwenden.

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Abschnitt 5 EPS/EDR-EPSRdErl - Prüfung, Genehmigung und Veröffentlichung

Die Bewertung der Kriterien ist dem Scoring-Modell - Anlage 1 bzw. Anlage 2 - zu entnehmen. Dort finden sich auch entsprechende Erläuterungen. Voraussetzung für die Erteilung der Genehmigung, die Zusatzbezeichnung “Euregioprofilschule in Niedersachsen” oder “EDR-Euregioprofilschule in Niedersachsen” verwenden zu dürfen, ist das Erreichen von mindestens 75 Punkten entsprechend der jeweiligen Anlage.

Eine Kommission niederländischer und niedersächsischer Vertreterinnen und Vertreter prüft, ob die Voraussetzungen nach diesem Erlass vorliegen und setzt die erreichte Punktzahl anhand des jeweiligen Scoring-Modells fest. Das Ergebnis der Prüfung wird der Schule mitgeteilt.

Die Genehmigung, die Zusatzbezeichnung “Euregioprofilschule in Niedersachsen” oder “EDR-Euregioprofilschule in Niedersachsen” verwenden zu dürfen, wird zum jeweiligen Schuljahresbeginn für die Dauer von fünf Jahren durch das RLSB Osnabrück erteilt. Das RLSB Osnabrück berichtet jährlich zum Schuljahresbeginn dem Niedersächsischen Kultusministerium über die neu erteilten Genehmigungen und führt auf dem Niedersächsischen Bildungsportal ein aktuelles Verzeichnis der “Euregioprofilschulen/EDR-Euregioprofilschulen in Niedersachsen”.

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Abschnitt 6 EPS/EDR-EPSRdErl - Schlussbestimmungen

Dieser RdErl. tritt am 01.08.2025 in Kraft und mit Ablauf des 31.07.2030 außer Kraft.

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Anlage 1 EPS/EDR-EPSRdErl - Scoring-Modell für die Antragstellung zur Zertifizierung als “Euregioprofilschule/EDR Euregioprofilschule in Niedersachsen”

Erläuterung:

Das Scoring-Modell weist sechs Kriterien laut Nr. 2 des RdErl. “Euregioprofilschule/EDR-Euregioprofilschule in Niedersachsen” sowie zusätzliche Angaben zu bereits durchgeführten und künftig geplanten Maßnahmen und Aktivitäten laut Nr. 3 des RdErl. aus.

Die antragstellende Grundschule kann sich mit diesem Modell selbst einschätzen. Es ist außerdem die Grundlage für die Prüfung des Antrags durch die Prüfungskommission, die die Kriterien und zusätzlichen Angaben anwendet.

Die maximal erreichbaren Punkte für die einzelnen Kriterien und die zusätzlichen Angaben sind in der ersten Spalte angegeben. In der folgenden Spalte wird die Selbsteinschätzung der Schule eingetragen. In die letzte Spalte können Anmerkungen von der Schule aufgenommen werden.

Es sind digitale Unterlagen einzureichen, die die euregionale Ausrichtung der Schule und ihre diesbezüglichen Aktivitäten belegen, wie z.B. Auszüge aus dem Schulprofil, Schulprogramm, bzw. Leitbild, Arbeitsplänen, Publikationen, Begegnungsaktivitäten, Arbeitsberichten.

100 Punkte sind maximal erreichbar. Eine Schule muss, damit sie die Zusatzbezeichnung “Euregioprofilschule/EDR Euregioprofilschule in Niedersachsen” verwenden darf, insgesamt

mindestens 75 Punkte

erreichen.

Zum Formular: Bitte nehmen Sie Eingaben nur in den blau umrandeten Feldern vor.

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Anlage 2 EPS/EDR-EPSRdErl - Scoring-Modell für die Antragstellung zur Rezertifizierung als “Euregioprofilschule/EDR Euregioprofilschule in Niedersachsen”

Erläuterung:

Das Scoring-Modell weist sechs Kriterien laut Nr. 2 des RdErl. “Euregioprofilschule/EDR-Euregioprofilschule in Niedersachsen” sowie zusätzliche Angaben zu bereits durchgeführten und künftig geplanten Maßnahmen und Aktivitäten laut Nr. 3 des RdErl. aus.

Die antragstellende Grundschule kann sich mit diesem Modell selbst einschätzen. Es ist außerdem die Grundlage für die Prüfung des Antrags durch die Prüfungskommission, die die Kriterien und zusätzlichen Angaben anwendet.

Die maximal erreichbaren Punkte für die einzelnen Kriterien und die zusätzlichen Angaben sind in der ersten Spalte angegeben. In der folgenden Spalte wird die Selbsteinschätzung der Schule eingetragen. In die letzten beiden Spalten werden die Anmerkungen der Schule aus dem letzten Antrag übernommen bzw. Angaben zu Entwicklungen und Veränderungen in den letzten fünf Jahren angegeben.

Es sind digitale Unterlagen einzureichen, die die euregionale Ausrichtung der Schule und ihre diesbezüglichen Aktivitäten belegen, wie z.B. Auszüge aus dem Schulprofil, Schulprogramm, bzw. Leitbild, Arbeitsplänen, Publikationen, Begegnungsaktivitäten, Arbeitsberichten.

Die jeweilige Punktzahl wird auf der Grundlage der Angaben im letzten Antrag und der zwischenzeitlich eingetretenen Veränderungen und Entwicklungen sowie der künftigen Planungen vergeben.

100 Punkte sind maximal erreichbar. Eine Schule muss, damit sie die Zusatzbezeichnung “Euregioprofilschule/EDR Euregioprofilschule in Niedersachsen” weiterhin verwenden darf, insgesamt

mindestens 75 Punkte

erreichen.

Zum Formular: Bitte nehmen Sie Eingaben nur in den blau umrandeten Feldern vor.

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